Шапин Константин Игоревич

В ходе занятий комбинируются следующие подходы: грамматико-переводной: изучается то или иное правило (например, как сказать ту или иную фразу в том или ином времени), которое используется при переводе с английского языка на русский и обратно; лексический подход: изучение тех или иных фраз, слов, начиная с простых и общеупотребимых, заканчивая сложными; аудиолингвальный метод: та или иная структура (предложения, построенные согласно тому или иному правилу, сложные слова, фразы) прослушиваются и повторяются определённое количество раз, что помогает довести их использование до автоматизма; коммуникативный подход: собственно, общение на английском языке (с поправками на уровень ученика и и обратной связью относительно тех или иных пробелов в речи). Материалы для уроков берутся из разных учебников и программ: начиная от классических отечественных (таких как Бонк и Скультэ) и заканчивая современными программами от Oxford и Cambridge (English File, Headway, Solutions и т. д. ) + видеоматериалы (такие как адаптированные части фильмов и мультфильмов) + аудиоматериалы.Выбор той или иной программы, упор на той или иной метод основан на учёте индивидуальных особенностей ученика. Изучал английский язык на протяжении 8 лет. В ходе его изучения выделил как увлекательные стороны изучения языка, так и те аспекты, изучение / практика которых может быть отложена, чтобы не терять интерес к процессу изучения. Во время обучения в университете принимал участие в международной студенческой организации AIESEC, где общение проходило, в частности, на английском языке. В это же время началась практика английского языка на профессиональном уровне: помощь студентам с написанием работ на английском языке, практика переводческой деятельности. На данный момент совершенствование языка, пополнение словарного запаса производится с помощью фильмов и книг на английском языке