Не учу истории, а меняю отношение к ней так, чтобы у ученика появилось желание изучать этот предмет; Не использую учебник, но материалы, основанные на заданиях ОГЭ, отобранные специально для эффективного усвоения программы; Не прекращаю обучение, уходя с занятия, но продолжаю общение с учеником через социальные сети, если появляются вопросы по домашнему заданию или школьным темам; Использую современные педагогические стратегии, подбираю для каждого ученика индивидуальный план в соответствии с его характером, уровнем знаний, запросами; Творчески подхожу к каждому занятию, исходя из увлечений, интересов ученика, подбираю задания; Наставник, старший друг, который помогает справиться с трудным предметом, понять и полюбить его.