Двоеглазова Дарья Александровна

Я помогаю старшеклассникам успешно сдать ЕГЭ и поступить в хороший ВУЗ. Для меня главное, что мои ученики учатся там, где хотели. Сейчас это такие ВУЗы, как МГУ, ВШЭ, Финансовая академия, СПБГЭУ, Бауманка и т. д.

В 2023 году все мои ученики сдали на 64+ баллов, даже те, кто не писал на минимальный балл до начала занятий. Лучший прогресс этого года +40 баллов за 2 месяца. Лучший результат года: 86 за ЕГЭ + 80 за ДВИ. 100% учеников, прошедших мой курс по 12 задаче, получили за нее полный балл.

Обо мне:

• Я с детства любила математику (мои родители - тоже математики). Еще в школе я решила стать преподавателем (это тоже семейное - я преподаватель в 4-ом поколении).
• В школе я занималась олимпиадной математикой. В 9-ом классе выиграла Южный математический турнир, в 11-ом стала призером Московской Математической олимпиады (олимпиада I-ого уровня).
• С 10-ого класса в жюри олимпиад.
• В 2012 году поступила на мехмат МГУ, с 2013 училась еще и на педфаке МГУ.
• В 2013-2014 работала в приемной комиссии мехмата МГУ.
• С 2014 до 2018 преподавала на малом мехмате при мехмате МГУ.
• С 2015 готовлю к экзаменам.
• В 2016-2017 работала в дочерней компании Боинга.
• В 2018 году я закончила кафедру теории вероятности мехмата МГУ. У меня диплом специалиста математик+механик+преподаватель.
• С 2018 по 2022 работала в IT, в том числе в Тинькофф и Tabby (финансовый стартап в Дубае).
• С 2022 года репетиторства - моя основная работа.
• Сейчас я поступаю на второе высшее, потому что мне интересна работа мозга, особенно когнитивные функции и биология обучения.
• Я – очень структурированный человек, у меня всегда все по полочкам.

Принципы, на которых построены мои занятия

• Для меня важно, чтобы занятия проходили в комфортной моральной обстановке. Поэтому я не ругаю, объясняю, пока не станет понятно, отвечаю на вопросы и ориентируюсь на текущее состояние учеников.
• Математику легче понять, чем вызубрить. Поэтому для меня важно объяснить так, чтобы ученик именно понял, а не просто запомнил алгоритм решения.
• В то же время я понимаю, что не все хотят посвятить себя теоретической математике, поэтому по желанию ученика мы можем пропустить вывод формулы и доказательство теоремы. Или пропустить нелюбимую тему, и сконцентрироваться на том, что нравится больше.
• Я строю программу на основе реальных задач прошлых лет. Я проанализировала все задачи ЕГЭ за последние 10 лет и отобрала темы, которые действительно попадаются. К темам, которых в ЕГЭ раньше не давали, мы переходим с ребятами, которые освоили базовые и идут к 90+. Так за меньшее время получается набрать максимум баллов.
• Для меня важен не столько балл ученика, сколько его успешное поступление. Поэтому я подсказываю, как можно добрать баллов, где простые олимпиады и другие лайфхаки для поступления.

Как я составляю курс:

• Перед началом занятий я провожу бесплатную диагностику. С помощью диагностики я выявляю слабые темы и умение использовать разные методы решения задач. После диагностики я расскажу, какие темы и методы нужно добрать и оптимальный способ это сделать.
• В начале занятий я создаю учебный план для ученика (или группы, если занятия групповые) в зависимости от начального уровня, целей и пожеланий самого ученика. Учебный план призван помочь ориентироваться, с какими навыками ученик подойдет к ЕГЭ. Со временем я больше узнаю об ученике, и корректирую план в зависимости от текущей скорости.
• Каждые 4 занятия я проверяю, как усвоены пройденные темы, и составляю отчет для родителей и ученика.
• Время от времени я высылаю специальный вид домашнего задания, чтобы выяснить, какой у ученика уровень в ближайших предстоящих темах. Это позволяет пропустить разбор тех тем и задач, с которыми ученик уже справляется.
• Кроме изучения математики на занятиях мы также разбираем примеры хорошего и плохого оформления второй части, тайминг на экзамене, учимся проверять свои решения.

Как проходят занятия:

• Занятия проходят онлайн, в Skype или Google meet (в случае проблем с этими сайтами подберем что-то еще).
• На занятиях используется онлайн-доска, после первого занятия ученик получит к ней доступ и может смотреть записи, сделанные на уроке.
• Домашнее задание я проверяю перед занятием, занятия начинаем с обратной связи по ДЗ.

Форматы занятий:

• Мини-группы (до 6 человек). В группы я объединяю учеников по уровню и целям. В таких группах мы разбираем темы экзамена последовательно от простых к сложным и учимся решать задачи. Темы, которые у всех получаются хорошо, мы пропускаем. 3 раза в год я провожу для участников мини-групп пробный экзамен. Экзамен проходит в дополнительное время, мы не тратим на него время на занятиях. После проходит общий разбор заданий в большой группе (участвуют все мои постоянные ученики). Обычно пробники проходят осенью, зимой и весной.
• Группы нарешивания задач. Такие курсы нужны, чтобы привыкнуть к задачам ЕГЭ, научиться решать быстро и оформлять (если задача из второй части). Такой формат хорошо подходит тем, кто хорошо знает программу и хочет набрать 85+. 3 раза в год я провожу для участников групп пробный экзамен. Экзамен проходит в дополнительное время, мы не тратим на него время на занятиях. После проходит общий разбор заданий в большой группе (участвуют все мои постоянные ученики). Обычно пробники проходят осенью, зимой и весной.
• Короткие курсы в мини-группе по конкретному типу задач (обычно длятся несколько дней). На таких курсах мы разбираем теорию и методы решения конкретных задач, разбираем варианты задач прошлых лет, учимся оформлять (если задача из второй части). Например, перед ЕГЭ пользовался популярностью курс по 14-ой задаче (неравенство из второй части), на котором мы разобрали идеи решения 70 задач прошлых лет.
• Индивидуальные занятия. 3 раза в год я провожу для учеников пробный экзамен. Экзамен проходит в дополнительное время, мы не тратим на него время на занятиях. После проходит общий разбор заданий в большой группе (участвуют все мои постоянные ученики). Обычно пробники проходят осенью, зимой и весной.

Какой формат выбрать:

• Если нужно подтянуть конкретное задание, Вам подойдут короткие курсы.
• Если Вы предпочитаете последовательно разобрать темы от простых к сложным, Вам подойдут занятия в мини-группах или индивидуальные занятия.
• Группы хорошо подойдут тем, кто любит компанию. Основной плюс группы в том, что в группе ученики задают больше вопросов и совершают больше ошибок. Если каждый совершил по одной ошибке, то в сумме уже 5 ошибок, и на одном примере нам удается обсудить 5 разных “как делать не надо и почему”. Ученики оттачивают умение проверять свою работу, что на экзамене очень важно.
• Если необходимо проработать и теорию, и практику, стоит выбрать занятия в мини-группах.
• Если основная задача - понять идеи решения задач, научиться оформлять вторую часть, научиться решать быстро, стоит выбрать занятия группы по нарешиванию задач.
• Индивидуальные занятия лучше подходят тем, у кого нестандартный запрос. Например, если ученик хочет сделать ставку на геометрию, и собирается решать только геометрию во второй части.

Цены и тайминг

1. Занятия в мини-группе можно купить за 10400 рублей за 8 занятий по 60 минут. Обычно я провожу занятия в группе 2 раза в неделю, но если наберется несколько человек, кто хочет заниматься реже, будет и такая группа. Если первое занятие не понравится, я верну сумму за все остальные (то есть 9100 рублей).
2. Занятия в группе по нарешиванию задач стоят 8000 за 4 занятия по 120 минут. Занятия проходят раз в неделю. Если первое занятие не понравится, я верну сумму за все остальные (то есть 6000 рублей).
3. Короткие курсы оплачиваются целиком, цена зависит от курса. Обычно я разбиваю курс на занятия по 120-150 минут. Стоимость рассчитывается в зависимости от длительности курса и типа задач и начинается от 1300 рублей в час.
4. Стоимость индивидуальных занятий - от 4000 рублей в час.

На сайте недавно, поэтому тут пока мало отзывов.