Основные направления работы:
?развитие фонематического слуха и фонематического восприятия (если ребёнок не слышит, не узнаёт, не выделяет звук из потока речи)
?развитие мелкой и артикуляционной моторики.
?коррекция произношения (постановка, автоматизация и дифференциация звуков)
?расширение словарного запаса
?развитие грамматической стороны речи (правильное употребление предлогов, окончаний и др.)
?формирование слоговой структуры слова (если ребёнок переставляет, пропускает или добавляет звуки (слоги))
?развитие связной речи
?развитие неречевых психических функций (внимание, мышление, восприятие, память)
?Логоритмика для детей от 4 лет
?Логопедический массаж
?Логоподготовка к школе.