знание основ педагогики‚ предметных методик‚ общей‚ возрастной и педагогической психологии;
комплексное планирование образовательных задач;
обоснованный отбор содержания образовательного процесса;
оптимальный выбор форм‚ методов и средств его организации‚ в том числе с использованием информационно-компьютерных технологий и мультимедийного оборудования;
учет‚ анализ и оценка результатов;
индивидуально-дифференцированный подход;
вариативность учебных программ‚ учебно-методических комплексов;
применение технологий проблемного‚ развивающего‚ личностно-ориентированного обучения.