Липкин Александр Дмитриевич

В 2017 году сдал ЕГЭ: математика — 84 балла, физика — 83 балла. В 2021 году окончил Университет им. Лобачевского Физический Факультет, направление Кристаллография. Данной направление связано с глубокими теоретическими знаниями физики, в особенности по теме рентгеновского излучения и физики твердого тела. *Если простыми словами, то я смогу определить атомное строение (построить модель молекулы) неизвестного вещества, а затем вырастить это вещество самостоятельно.*

На данный момент обучаюсь в магистратуре того же факультета на направлении: *"Кафедра педагогики и управления образовательными системами"*

Мой опыт преподавания более 5-х лет, 3 года из которых работал с учениками 5?11 классов в учебном центре. За это время достигли поставленного результата более 80 учеников. 

*Что получаем в результате занятий?*— Повышение успеваемости до оценок 4-5 по предмету математика/физика — Сдача ЕГЭ на 70+ баллов с нулевого уровня (при средних 55 баллах по стране)— Сдача ОГЭ на 4-5 за год с нулевого уровня знаний по предмету— Поступление в учебные заведения с техническим уклоном (ННГУ им. Лобачевского, Академия МВД, НГТУ им. Р. Е. Алексеева, СПбГТМУ, Лицей №38 и т. д.) 

Из личного опыта преподавания есть 2 основные причины плохих результатов:

*1. Отсутствие интереса к Физике*В 11 классе, когда сам готовился к сдаче ЕГЭ, я наглядно увидел, как надо и как не надо увлекать детей. Школьный учитель, который заставлял нас переписывать конспекты из учебника, и мой репетитор, которая сама увлечена предметом Физика. После ее занятий я твердо решил, что именно этому предмету я хочу учиться. 

Подобный формат я применяю и на своих уроках. *Ученики после занятий, где целью изначально было повышение успеваемости с оценки 3 на 4-5 по итогу решают в выпускных классах сдавать Физику* (Мальчик/ОГЭ написал на 4, Девочка/ЕГЭ на 63 балла). Также о качестве занятий можно судить по отзывам на платформе. 

На занятиях с учеником закрываются такие основные проблемы как:— Отсутствие структуры в знаниях («Каша в голове»)— Недопонимание материала и отсутствие визуализации законов— Страх ошибок— Технические предметы «это не моё»

Как именно я провожу занятия и что использую в процессе обучения я расписал ниже.

*2. Нет четкого плана по достижению результата.*Я 11 лет занимался спортом, из которых последний год самостоятельно тренировался, чтобы получить звание Мастера Спорта. Эта целеустремленность сейчас перешла и в обучении ребят, где конечная цель это результат ученика на экзаменах. 

План подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по физике составлен и отработан за 4 года работы в преподавании. План редактируется для учеников в зависимости от начальных знаний и динамики прохождений в течении года. Для отслеживания ежемесячно проводятся тесты, которые показывают успехи прохождения ученика по программе подготовки. 

Поддержание этих двух направлений на занятии помогают не только заинтересовать ученика предметом, но и вывести его на необходимый уровень подготовки.

*Я очень хорошо понимаю, на сколько важен период выпускных и предвыпускных классов, поэтому готов разделить этот груз ответственности за результат экзаменов вместе с вами.*

*Какой у меня формат занятий?* 1. Само обучение проводится Онлайн. Связываемся на удобной для ученика платформе. В первую очередь это Zoom и Discord, также есть Skype. Возможны и другие средства связи при необходимости. 2. На занятиях используется электронная доска Miro, где есть возможность писать, как мне, так и ученику. На ней будем разбирать интерактивно примеры и задачи. Для использования этой доски необходима только мышка. Наличие планшета со стилусом добавит удобства для ученика, но не обязательно на уроках. Регистрация занимает буквально 1-3 минуты. Это мы делаем вместе на пробном уроке. 

3. Перед каждым занятием проводиться опрос и проверка домашнего задания, что держит ученика в постоянном тонусе по знаниям пройденного материала 

4. После занятий предоставляю чек-листы и методички по пройденным разделам физики, а также запись урока для возможности пересмотреть ученику, пройденный материал 

5. У Ученика будет онлайн страничка, где хранится вся домашняя работа, записи уроков и вебинаров, полезные материалы и сайты. 

6. Ежемесячные проверочные работы для контроля успеваемости.

7. Не заканчиваем занятие пока не закончим прохождение темы или не дорешаем задачу. Ученик должен быть готов, что могу задержать на 1-10 минут. 

8. В течении дня нахожусь на связи как с родителями, так и с учениками, поэтому с 11:00 — до 23:00 — отвечаю на сообщения (15-21 проведение занятий). То есть Ученик может смело писать мне за помощью по дз/школьному материалу/пройденной теории или по решению онлайн контрольных. 

Перед началом основных уроков я провожу бесплатный предварительный созвон на 10-20 мин для знакомства со мной и форматом занятий. Также опрашиваю ученика по основным темам минут на 5?10, чтобы определить уровень знаний и построить план дальнейших занятий. 

*Если по условиям все устраивает и готовы приступить к обучению для достижения учебной цели, то смело отвечайте на отклик)*