Мальцев Максим Игоревич

Меня интересуют физика и математика, я сдал ЕГЭ по физике на 100 баллов и по математике на 92 балла. Я также учился в губернаторской физико-математической школе Тюменской области. Сейчас я студент физического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, кафедра физики Земли. Мне интересно изучать материал и объяснять его другим людям. Я полагаюсь на точность, научность и последовательность в процессе обучения.

Мне легко устанавливать контакты с учениками и находить как их сильные, так и слабые стороны в понимании материала. Я учитываю их потребности и настроения во время обучения. Моя цель - объяснить предмет, а не заставить учеников зубрить формулы без понимания сути вещей. Я готов заниматься как очно, так и дистанционно, не уступая качеству обучения. С детства мне легко давались точные науки, теперь я хочу передать полученные знания другим людям.

В свое свободное время я увлекаюсь велоспортом, просмотром фильмов и чтением книг. Нравится путешествовать и открывать новые места. Также я очень люблю театр, мне кажется, что каждый человек находит что-то в своё в игре актеров на сцене и знания, полученные в ходе просмотра, бесценны, они могут пригодиться в жизни, ведь театр словно учит нас на чужих ошибках. Ещё я люблю классическую музыку, она успокаивает и настраивает на рабочий лад. Также я посещаю концерты классической музыки. Меня очень впечатляет то, что во время концерта оркестр работает, как единый организм, а величие и красота играемой музыки порой захватывают дыхание.Во время обучения я учитываю часовой пояс, в котором вы находитесь, так что вы можете быть уверены и спокойны, что мы договоримся о комфортном для вас и меня времени занятий. Также в ходе первого занятия мы можем прояснить все тонкости касаемо дальнейшего процесса обучения. Я начинаю первое занятие с вводного тестирования, чтобы понять сильные и слабые стороны ученика, кроме того, мы можем обсудить как с родителями, так и с учеником, текущую нагрузку в школе и скорректировать наличие или отсутствие домашнего задания.