Гаврева Виктория Михайловна

Психолог широкого профиля, логопед, педагог дополнительного образования, медиатор, ежегодный участник Фестиваля практической психологии - Психолог-Fest.

Имею опыт работы в дошкольном учебном заведении и учебном комплексе города Москвы в должности педагога-психолога и куратора школьной службы примирения.

Консультирую детей и взрослых.

Профессиональные навыки:

• психосоматические расстройства;
• стрессовые состояния;
• посттравматическое стрессовое расстройство;
• расстройство эмоциональной сферы: агрессивное поведение, замкнутость, обидчивость и т.д.;
• страхи;
• навязчивые действия, состояния;
• сопровождение в сложных семейных ситуациях (переживание расставания; утраты, потери);
• выявление причин трудностей, поиск решения и организация психокоррекции;
• Арт-терапия; психодрамма; МАК; энергопрактики.

Более 9 лет провожу индивидуальные и групповые общеразвивающие занятия с детьми от 2 до 7 лет. В занятие входит: артикуляционная гимнастика, чистоговорки, упражнения на развитие мелкой моторики, памяти, внимания и мышления, обучение чтению, письму, счёту, делаем поделки в соответствие с возрастом.

По мере необходимости, оказываю помощь деткам в преодолении кризисов, консультирую родителей по вопросам воспитания и развития детей, провожу семейные консультации.

Осуществляю индивидуальные и групповые занятия со школьниками от 7 лет по предметам Русский язык и Литературное чтение, подготовка к олимпиадам, ВПР, помощь с домашней работой по этим предметам.

Провожу занятия с детками, имеющими нарушения умственного, физического или эмоционального развития, а также разного вида отклонений социального развития и осуществляю их психолого-педагогическую коррекцию.

Направление деятельности в работе с детьми и подростками:

• Развитие учебных навыков. Память. Внимание. Мышление.
• Раннее развитие.
• Логопедический массаж.
• Запуск и развитие речи.
• Подготовка к школе.
• Психологическая помощь в развитии детей, раскрытие их потенциала и выявление талантов.
• Консультации по вопросам: готовности ребенка к школе; выбора профессии; различных поведенческих и эмоциональных проблем (непослушание, капризы, страхи, тревожные и навязчивые состояния, агрессивность, заниженная самооценка)
• Дополнительные занятия по школьной программе.
• Помощь в решении вопросов о школьной неуспеваемости и дезадаптации, отсутствия мотивации к обучению.
• Песочная, арт- и сказкотерапия.
• Энергопрактика "Живая энергия"