Молодой специалист, доброжелательно настроенный к детям. Чувствую их настроение и подстраиваю свою работу под потребности ребенка. Нахожу тонкую грань между учителем-другом и авторитетным наставником. Стараюсь не только повысить успеваемость школьника, но и привить интерес к предмету.